试述幼儿言语获得的相互作用理论，并结合幼儿的言语发展举例说明。

值日生工作时，红红和小朋友一起给植物浇水。浇到太阳花时，红红说：“太阳花是要晒太阳的，不用浇水。”这表明红红的思维具有（ ）。

• A、形象性
• B、拟人性
• C、经验性
• D、表面性

刚入园的小班幼儿，在离园时能够很主动地和老师说“再见”，但是早上来园时不愿意主动和老师说“早上好”。小班幼儿早上的表现可能是因为（ ）。

• A、消极情绪
• B、愉快情绪
• C、词义难懂
• D、没有礼貌